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2025-2026学年第二学期本科生引进课程外教授课顺利推进。来自阿德莱德大学的17位资深外教和我校19位中方教师共同实施了19门全英文/双语课程的联合教学，采取“外教主讲+中教辅助”的协同授课模式。19门课程覆盖了土木工程、建筑电气与智能化、工程管理，以及计算机科学与技术等四个专业，包含面向2022级1门，2023级5门，2024级8门，2025级5门课程。严格遵循1xbet下载
与阿德莱德大学共同制定的培养方案，引入经审查的教学资料及考核标准，遵守《澳大利亚国家教育质量框架》的教学质量标准，开展教学，确保教学内容与国际同步。外教均具备深厚的学术造诣和丰富的教学实践经验，为学生带来国际前沿的专业知识与创新思维。有效化解中外教学差异，保障教学质量稳步提升。课堂师生互动热烈，学术氛围浓厚，圆满达成预期教学目标。
学院高度重视此次外教来华授课，协调多部门为外教提供了全方位保障服务，确保教学顺利开展。中方教学团队积极与外教研讨课程内容与教学方法，推动中外教学理念融合，优化引进课程本土化实践。
引进课外教与学生课堂体验
引进课程课堂合影
此次外教授课丰富了教学形式、提升了教学质量，搭建了中外教育交流平台，为培养复合型人才奠定基础。下一步，学院将持续深化国际合作，优化引进课程体系，夯实课程内涵，推动国际化教学提质增效。
我校共课教师评价：
杨放，《电子设备与电路Electronic Devices and Circuits》
本学期我负责Electronic devices and circuits中外合作授课。课前外教结合外方院校合并事宜，修订大纲课件、搭建课程平台，还与我在线上商讨确定授课细节。外教授课形式丰富，课堂互动性强。学院也高度重视教学工作，管理人员常态化的随堂听课，学生学习状态也稳步向好。
王萌萌，《合同管理Contract Administration》
Jeremy老师的合同管理课程重点突出、逻辑清晰，善于运用真实案例帮助学生理解知识点，同时教学形式灵活多样。比如对于进度款支付中的Unfixed Plant & Materials，Jeremy老师利用乐高积木的堆放和搭建直接明了地解释了其概念含义及支付规则。他深入浅出的讲解深受学生喜爱，是极具魅力的优秀教师。
张帆，《C++软件开发Software Development with C++》
Adam Jenkins外教授课注重培养学生的实践动手能力，采用启发式教学方式，引导学生主动思考与参与，同时注重与学生交流，耐心解答问题，及时给予指导与反馈，教学效果良好。
梁宁静，《企业数据库Database for the Enterprise/Research Methods》
Sabbir Ahmed是一位认真负责的老师，在线教学资源丰富，英语流利，语速适中，上课时知识点讲解比较细致，上课会和同学们互动，并且鼓励同学们踊跃回答问题，美中不足的是讲课再丰富一些联系实际的案例。
张毅，《面向对象程序设计Object Oriented Programming》
Ben Volver外教授课准备充分，课堂互动性强，教学方式生动灵活，能有效调动学生积极性。比如：Ben Volver老师现场提问互动：“大家平时怎么判断自己的体重是否标准？只看体重数字准吗？今天不用计算器，我们写几行代码，一键算出自己的健康等级。”瞬间贴合学生日常，消除代码陌生感。课堂氛围活跃，教学效果良好，整体表现优秀。
学生评价：
申华远，计算机2402
Gayani老师教学严谨细致又亲和，课程贴合实际项目开发，涵盖需求分析、系统建模等内容，兼顾理论与实践。课堂注重互动研讨，结合案例与实操，帮助我们构建系统思维，锤炼工程能力，有效提升了专业水平与创新能力。
张笑璟，土木2501
外教授课知识点充分，语言表达清晰，老师耐心回答学生的问题，给学生讲解课堂知识。同学们听课专注、参与积极，课堂收获很大。
钱冠儒，智能2501
外教在讲解升降梯时，会用幽默的语言去讲解零件的拼接，也会给每一组提出不同的建议来搭建升降梯。课堂氛围轻松有趣，老师讲课清晰易懂，互动十分积极，有效帮助了同学们解决了教学存在的问题。课堂内容实用生动，学习收获满满，整体授课体验很好。
王珏尔，工程2301
外教讲授的高级合同管理课程，围绕国际工程合同实务展开。课程依托真实案例剖析风险划分、索赔与纠纷处理流程，搭配小组研讨、情景模拟开展教学。课堂互动氛围浓厚，还对比中外合同管理文化差异，拓宽国际视野。课程理论结合实操，切实提升专业实操能力，学习收获良多。
